Percepções dos futuros professores do ensino básico sobre os desafios da educação inclusiva e o potencial pedagógico da música. Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 19, n. 37, p. 19–33, 2026. DOI: 10.55777/rea.v19i37.8575. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/8575. Acesso em: 13 jun. 2026.