Práticas inclusivas no ensino superior baseadas no design universal para a aprendizagem. A voz dos alunos. Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 18, n. 36, p. 104–118, 2025. DOI: 10.55777/rea.v18i36.8034. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/8034. Acesso em: 4 jun. 2026.