A exposição didática-investigação como instrumento de avaliação das práticas pedagógicas.: O caso da Arte e da Ciência na formação de professores. Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 18, n. 35, p. 93–107, 2025. DOI: 10.55777/rea.v17i34.7095. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/7095. Acesso em: 4 jun. 2026.