Design thinking para o desenvolvimento de competências dos professores de ciências em formação. Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 17, n. 34, p. 73–86, 2024. DOI: 10.55777/rea.v17i34.7076. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/7076. Acesso em: 4 jun. 2026.