BARCENA-TOYOS, Patricia. A gamificação como instrumento para dinamizar a avaliação contínua num mestrado. Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 15, n. 30, p. 109–119, 2022. DOI: 10.55777/rea.v15i30.4598. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/4598. Acesso em: 23 jul. 2026.