Transformar o espaço educativo universitário através do Fluxo Musical em estudantes de medicina dentária de graduação durante a pandemia da COVID-19: um estudo piloto. Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 15, n. 29, p. 139–146, 2022. DOI: 10.55777/rea.v15i29.4130. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/4130. Acesso em: 4 jun. 2026.