Formação de professores a distância: análise da legislação e da estrutura no contexto brasileiro e português. Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 15, n. 29, p. 106–118, 2022. DOI: 10.55777/rea.v1i1.3448. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/3448. Acesso em: 13 jun. 2026.