Abordagem das experiências educativas digitais face à crise da COVID-19 no contexto universitário com estudantes de diversidade funcional . Revista de Estilos de Aprendizagem, [S. l.], v. 13, n. Especial, p. 32–42, 2020. DOI: 10.55777/rea.v13iEspecial.2235. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/2235. Acesso em: 4 jun. 2026.