«Impacto de un Programa de Inteligencia Emocional en Educación Infantil: Análisis Cuasiexperimental de la Influencia del Género en el Reconocimiento Emocional», REA, vol. 18, n.º 36, pp. 204–214, oct. 2025, doi: 10.55777/rea.v18i36.8359.