«Impacto de un Programa de Inteligencia Emocional en Educación Infantil: Análisis Cuasiexperimental de la Influencia del Género en el Reconocimiento Emocional» (2025) Revista de Estilos de Aprendizaje, 18(36), pp. 204–214. doi:10.55777/rea.v18i36.8359.