«La Tertulia Literaria Dialógica Como Estrategia Inclusiva: Convivencia, participación democrática Y Aprendizajes En El Aula De Educación Primaria». 2022. Revista De Estilos De Aprendizaje 15 (EspecialII): 46-56. https://doi.org/10.55777/rea.v15iEspecialII.4591.