Abordaje de experiencias educativas digitales ante la crisis del COVID-19 en el contexto universitario con el alumnado de diversidad funcional. Revista de Estilos de Aprendizaje, [S. l.], v. 13, n. Especial, p. 32–42, 2020. DOI: 10.55777/rea.v13iEspecial.2235. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/2235. Acesso em: 4 jun. 2026.