Didáctica de ciencias basada en técnicas teatrales en alumnado de Educación Primaria: Un estudio comparativo de su impacto en el rendimiento académico y la experiencia afectiva frente a la metodología tradicional. (2026). Revista De Estilos De Aprendizaje, 19(38), 25-35. https://doi.org/10.55777/rea.v19i37.8826