“A UTILIZAÇÃO DA “SALA DE AULA INVERTIDA” EM CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA: COMPARAÇÃO ENTRE O MODELO TRADICIONAL E O MODELO INVERTIDO ‘FLIPPED CLASSROOM’ ADAPTADO AOS ESTILOS DE APRENDIZAGEM”. Journal of Learning Styles, vol. 6, no. 12, Oct. 2013, https://doi.org/10.55777/rea.v6i12.992.