DURÁN-APONTE, Emilse; DURÁN-GARCÍA, Martín. APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LA ENSEÑANZA DE TERMODINÁMICA: ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ATRIBUCIONES CAUSALES. Journal of Learning Styles, [S. l.], v. 6, n. 11, 2013. DOI: 10.55777/rea.v6i11.982. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/982. Acesso em: 18 sep. 2026.