IDENTIFICACIÓN DEL USO DE LA TECNOLOGÍA COMPUTACIONAL DE PROFESORES Y ALUMNOS DE ACUERDO A SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE. Journal of Learning Styles, [S. l.], v. 1, n. 1, 2008. DOI: 10.55777/rea.v1i1.869. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/estilosdeaprendizaje/article/view/869. Acesso em: 3 jun. 2026.