Benesh Fernández-Miranda, Nicolás. «Análisis Cuantitativo Para Medir El Impacto De La práctica De Mindfulness En Estudiantes De Educación Primaria En Su Rendimiento académico». Revista de Estilos de Aprendizaje 16, no. 32 (noviembre 28, 2023): 89–103. Accedido febrero 28, 2024. https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/6010.