Sanahuja Ribés, A. «La Tertulia Literaria Dialógica Como Estrategia Inclusiva: Convivencia, participación democrática Y Aprendizajes En El Aula De Educación Primaria». Revista De Estilos De Aprendizaje, vol. 15, n.º Especial II, diciembre de 2022, pp. 46-56, doi:10.55777/rea.v15iEspecial II.4591.