González-Montesino, R. H., y R. M. Espada. «Espacios Universitarios De Aprendizaje Inclusivos, bilingües Y Multimodales: El Caso Del Alumnado Sordo Signante». Revista De Estilos De Aprendizaje, vol. 13, n.º 25, abril de 2020, pp. 70-83, doi:10.55777/rea.v13i25.1519.