G. Cambra Massanés, F. Gordillo León, y M. Ángel Pérez Nieto, «Didáctica de ciencias basada en técnicas teatrales en alumnado de Educación Primaria: Un estudio comparativo de su impacto en el rendimiento académico y la experiencia afectiva frente a la metodología tradicional», REA, vol. 19, n.º 38, pp. 25–35, may 2026.