Sanahuja Ribés, Aida. 2022. «La Tertulia Literaria Dialógica Como Estrategia Inclusiva: Convivencia, participación democrática Y Aprendizajes En El Aula De Educación Primaria». Revista De Estilos De Aprendizaje 15 (EspecialII):46-56. https://doi.org/10.55777/rea.v15iEspecialII.4591.