Sanahuja Ribés, Aida. 2022. «La Tertulia Literaria Dialógica Como Estrategia Inclusiva: Convivencia, participación democrática Y Aprendizajes En El Aula De Educación Primaria». Revista De Estilos De Aprendizaje 15 (Especial II):46-56. https://doi.org/10.55777/rea.v15iEspecial II.4591.