CAMBRA MASSANÉS, Gerard; GORDILLO LEÓN, Fernando; PÉREZ NIETO, Miguel Ángel. Didáctica de ciencias basada en técnicas teatrales en alumnado de Educación Primaria: Un estudio comparativo de su impacto en el rendimiento académico y la experiencia afectiva frente a la metodología tradicional. Revista de Estilos de Aprendizaje, [S. l.], v. 19, n. 38, p. 25–35, 2026. DOI: 10.55777/rea.v19i37.8826. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/8826. Acesso em: 11 may. 2026.