CALLEALTA OÑA, Leopoldo; DONOSO GONZÁLEZ, Macarena; CAMUÑAS, Nuria. Identidad profesional docente: la influencia de las competencias y la formación inicial de los aspirantes a profesores de Educación Secundaria. Revista de Estilos de Aprendizaje, [S. l.], v. 13, n. 25, p. 84–98, 2020. DOI: 10.55777/rea.v13i25.1880. Disponível em: https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1880. Acesso em: 2 abr. 2025.