Callealta Oña, L., Donoso González, M., & Camuñas, N. (2020). Identidad profesional docente: la influencia de las competencias y la formación inicial de los aspirantes a profesores de Educación Secundaria. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(25), 84–98. https://doi.org/10.55777/rea.v13i25.1880