Diego, M.G., Ferragut, E.M. y Morales, J.M.M. 2016. La relativa estabilidad de los estilos de aprendizaje en estudiantes de Magisterio: Estudio longitudinal. Revista de Estilos de Aprendizaje. 9, 17 (abr. 2016). DOI:https://doi.org/10.55777/rea.v9i17.1048.