Fernández-Soneira, A. y Bao-Fente, M.C. 2021. ¿Qué supone ser sordo a nivel escolar? Reflexiones sobre educación inclusiva y bilingüe a partir del corpus CORALSE. Revista de Estilos de Aprendizaje. 14, 27 (abr. 2021), 46–61. DOI:https://doi.org/10.55777/rea.v14i27.2819.