TY - JOUR AU - Rodríguez-Olay, Lucía AU - García-Sampedro, Marta AU - Avello Rodríguez, Roberto PY - 2022/12/15 Y2 - 2024/03/29 TI - Aprendizaje Servicio en la formación de docentes: Literatura Infantil desde una perspectiva de género JF - Revista de Estilos de Aprendizaje JA - REA VL - 15 IS - EspecialII SE - ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN TEMÁTICA. Vol. 15 Núm. Especial II (2022) DO - 10.55777/rea.v15iEspecialII.4773 UR - https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/4773 SP - 19-33 AB - <p>Este artículo describe la investigación realizada con el alumnado de la Facultad de Formación del Profesorado participante en un proyecto de innovación en el que, a través de una propuesta de Aprendizaje-Servicio, se abordan los estereotipos de género que están presentes en algunas obras de la Literatura Infantil y Juvenil. Los objetivos de la investigación se centran en conocer la percepción del alumnado y el grado de satisfacción sobre la implementación del proyecto, y si la experiencia les ha ayudado a mejorar su competencia docente y de trabajo en equipo. Para la investigación, que sigue un paradigma mixto, se ha utilizado un cuestionario&nbsp;<em>ad hoc</em>&nbsp;y una entrevista semi-estructurada. La muestra cuantitativa está compuesta por 94 alumnos/as, y la cualitativa por 15. Los resultados muestran una percepción muy favorable, así como un alto grado de satisfacción con el proyecto. Además, el alumnado considera que les ha ayudado a mejorar sus competencias docentes y de trabajo en equipo. Los resultados obtenidos coinciden con investigaciones previas sobre experiencias de Aprendizaje Servicio en Educación Superior. A través de ellas, el estudiantado conoce un ámbito real de trabajo en el que desarrollar sus competencias docentes aumentando su interés por la temática de los proyectos.</p> ER -