M. Cristina, Santana-Quintana. «Impact of the University Degree Subject and Teaching Faculty on the Language Learning Strategies of Students». Revista de Estilos de Aprendizaje 14, no. 28 (noviembre 2, 2021): 74–82. Accedido abril 25, 2024. https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/3747.