Fernández-Soneira, A. y Bao-Fente, M. C. (2021) «¿Qué supone ser sordo a nivel escolar? Reflexiones sobre educación inclusiva y bilingüe a partir del corpus CORALSE», Revista de Estilos de Aprendizaje, 14(27), pp. 46–61. doi: 10.55777/rea.v14i27.2819.