TY - JOUR AU - Jácome, Gabriela AU - Rodríguez Chávez, Diego AU - Medina, Paúl PY - 2021/11/02 Y2 - 2024/03/28 TI - Perfil de estudiantes con CHAEA, test de inteligencias y nivel socioeconómico con escalado multidimensional JF - Revista de Estilos de Aprendizaje JA - REA VL - 14 IS - 28 SE - ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ABIERTA DO - 10.55777/rea.v14i28.3649 UR - https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/3649 SP - 28-45 AB - <div><div><span lang="EN-US">En este artículo se determina el perfil del estudiante a través de la aplicación de cuestionarios CHAEA, el test de inteligencias múltiples de Howard Gardner y la identificación de las condiciones socioeconómicas. Para procesar la información obtenida se utiliza un algoritmo informático en Matlab®. Este <em>software </em>usa los coeficientes de similaridad de Sokal-Michener con el fin de establecer un espacio de medida y así representar a las personas analizadas, cada una con sus cualidades específicas; luego, se determina cuantitativamente la distancia que existe entre ellos. Según los resultados existen estilos de aprendizaje puros y mixtos; el más frecuente entre el grupo objetivo fue el reflexivo; mientras que para inteligencias se identifica 7 de 8 tipos y la mitad de la población objetivo tiene inteligencia interpersonal. Mediante simulaciones se establece que, al estimular determinadas características, estas se pueden alejar o acercar a un estilo o inteligencia</span></div></div><div><p class="TEXTOarticulo"><span lang="ES-EC"> </span></p></div> ER -