TY - JOUR AU - Rodriguez, Miguel Ranilla PY - 2018/11/15 Y2 - 2024/03/29 TI - GAMIFICACIÓN DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL EN MAYORES SEGÚN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE Y ACTIVIDADES POLIFÁSICAS JF - Revista de Estilos de Aprendizaje JA - REA VL - 11 IS - 22 SE - ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020). DO - 10.55777/rea.v11i22.1085 UR - https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1085 SP - AB - <p>Los cambios en la sociedad y la necesidad particular de la alfabetización digital en personas mayores requiere nuevas vías para el aprendizaje que estén adaptadas a sus habilidades. El presente artículo analiza la metodología pedagógica desarrollada en el proyecto SIG en el MediaLab Prado -basada en la gamificación de los procesos didácticos ligados intrínsecamente a los estilos de aprendizaje- que se fundamentan en el uso del modelo de actividades por proyectos -polifásicas- que a su vez tienen como base contextual y estructural los juegos-conocidos (de niñez) por las personas mayores; el juego adquirido en pro de entender el funcionamiento de los nuevos procesos digitales que se centran en asimilar/entender un lenguaje y que se apoyan por ende, en su semántica -la sintaxis y la pragmática-, gramática y posterior narrativa. Un modelo de aprendizaje que permite alcanzar como objetivo final el obtener una alfabetización-gamificada sin necesidad del uso directo de las nuevas tecnologías -TIC- como soporte educativo.</p> ER -