@article{Martínez-Parra_Torrado-Morales_2020, title={Fake news y redes sociales: análisis del fact-checker Newtral durante las elecciones al Parlamento de Andalucía de 2018: La gestión de Newtral en las elecciones al parlamento de Andalucía de 2018}, volume={13}, url={https://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2164}, DOI={10.55777/rea.v13i26.2164}, abstractNote={<p>Este trabajo analiza la gestión realizada por la empresa Newtral durante las elecciones a la Junta de Andalucía del 2 de diciembre de 2018. En concreto, las acciones en redes sociales llevadas a cabo por la empresa desde el comienzo de la campaña electoral hasta la sesión de investidura y el uso del <em>fact-checking</em> para comprobar las afirmaciones vertidas tanto en los dos debates electorales, y en el debate y la sesión de investidura, del 15 y 16 de enero de 2019, como en los mítines, en la sesión de control al gobierno y en las entrevistas realizadas a los políticos en los medios. Newtral verificó 42 intervenciones para comprobar, usando la tipología que marca su política de trabajo, si eran verdaderas, falsas, engañosas, verdad a medias o indemostrables. Nuestro objetivo es mostrar, tomando a Newtral como caso de estudio, cómo las empresas de verificación están realizando un papel de control sobre la información expuesta en campaña por los políticos y el uso que hacen de diferentes redes sociales para, a través de las competencias que promueve la alfabetización digital, conseguir la implicación de la ciudadanía, a la hora de localizar bulos y de difundir el resultado de sus verificaciones.</p>}, number={26}, journal={Revista de Estilos de Aprendizaje}, author={Martínez-Parra, Francisco de Borja and Torrado-Morales, Susana}, year={2020}, month={oct.}, pages={106–117} }