Prólogo

La Europa que protege, de la teoría a la práctica gracias al pensamiento crítico y la alfabetización digital

Autores/as

  • Francisco Fonseca Morillo Oficina de la Representación de la Comisión Europea en España

Palabras clave:

Comisión Europea, Desinformación, Europa, Verificación, Comunicación, Educación, Resiliencia

Resumen

Desde que la crisis del COVID-19 afectó dramáticamente a la Unión Europea (UE), hemos asistido al desarrollo y amplificación de narrativas manifiestamente falsas extendidas con el único objeto de dañar la acción contra el coronavirus y crear caos o confusión. Por ejemplo, desde la UE hemos identificado y señalado narrativas falsas sobre la respuesta o actitud de la UE frente al coronavirus, sobre el COVID-19 y los refugiados en los campos de Grecia, sobre curas milagrosas.

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Publicado

2020-10-06

Cómo citar

Fonseca Morillo, F. (2020). Prólogo: La Europa que protege, de la teoría a la práctica gracias al pensamiento crítico y la alfabetización digital. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(26), 1–3. Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2593