Relación entre los estilos de aprendizaje y violencia en el noviazgo adolescente en el departamento de Pereira

Palabras clave: Estilos de aprendizaje, Maltrato en el noviazgo, Adolescentes

Resumen

El objetivo de esta investigación con diseño experimental, cuantitativo y correlacional, fue identificar la relación de los estilos de aprendizaje  basados en la teoría de Felder y Silverman en víctimas y victimarios del noviazgo adolescente en  la ciudad de Pereira,  país Colombia. Se contó con una muestra de 152 adolescentes que oscilaban entre edades de 15 a 22 años que se encontraban estudiando la secundaria en entidades distritales y gubernamentales , teniendo en cuenta que los sujetos con anterioridad hayan tenido o tengan en la actualidad una relación de pareja; los resultados arrojaron que las víctimas de maltrato psicoemocional presentan un aprendizaje verbal, visual y reflexivo, mientras que las víctimas de maltrato físico manifiestan tener un aprendizaje verbal y visual; así mismo, los victimarios psicoemocionales presentan un aprendizaje verbal y reflexivo, por otro lado se observo no hay relaciones significativas con estilos de aprendizaje en victimarios que ejerzan la violencia física.

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Biografía del autor/a

Leidy Johanna Torres Castañeda, Universidad Internacional Iberoamericana

Psicóloga  egresada de la corporación universitaria Iberoamericana de Colombia, con maestría en psicología de la salud  de la universidad internacional iberoamericana de México y maestrante en maestría de la educación de la corporación universitaria iberoamericana de Colombia, con experiencia en trabajo psicosocial en población vulnerable, madres cabeza de familia, pobreza extrema y víctimas del conflicto armado, educación inclusiva enfocada a discapacidad , talento excepcional e intercultural  e intervenciones clínicas con enfoque cognitivo-conductual, creación, planificación y ejecución de proyectos de las áreas anteriormente mencionadas con sólidas bases teóricas, altas capacidades investigativas y analíticas en los campos aplicados de la psicología social, educativa y clínica con habilidades en diagnóstico, evaluación, compresión de problemáticas e intervención teniendo como fortalezas el trabajo interdisciplinario, liderazgo, solución de problemas inmediatos, empatía, pensamiento crítico y reflexivo. Con conocimiento en lengua de señas Colombiana y Braille. Amante al trabajo investigativo tanto cualitativa como cuantitativa y al trabajo en ámbitos psicosociales con población vulnerable.

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Publicado
2020-11-15
Cómo citar
Torres Castañeda, L. J. (2020). Relación entre los estilos de aprendizaje y violencia en el noviazgo adolescente en el departamento de Pereira. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(Especial), 183-195. Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/2159