El Entorno Natural como espacio de aprendizaje y estrategia pedagógica en la escuela rural. Fortalecimiento de las competencias de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes del grado 9° en el municipio de la Unión–Sucre Colombia

  • Rubén Darío Hernández Escorcia La Salle, Colombia https://orcid.org/0000-0003-0940-9833
  • Escilda Rosa Rodríguez Calonge Docente Investigadora Universidad de Córdoba, Colombia
  • Sirly Jhoana Barón Romero Licenciada en Ciencias Naturales Universidad de Córdoba, Colombia
Palabras clave: Entorno Natural, Espacio de aprendizaje, Competencias, KPSI, Escuela rural, Ciencias

Resumen

En esta investigación se implementa el entorno natural como espacio de aprendizaje y estrategia pedagógica en la escuela rural para la enseñanza de conceptos básicos y fortalecimiento de las competencias de las ciencias naturales y educación ambiental.

El proceso de enseñanza/ aprendizaje en las escuelas rurales en Colombia emplea clases magistrales, que en el caso de las ciencias naturales trasmite una visión muy dogmática de la ciencia y no tiene en cuenta las ventajas que ofrece el entorno natural como espacio de aprendizaje que ayuda a fortalecer las competencias que deben desarrollar los estudiantes.

Este estudio se llevó a cabo con estudiantes del grado 9° de educación básica secundaria de la Institución Educativa Pajarito del municipio de la Unión – Sucre en Colombia, se diseñó una estrategia pedagógica que permitiera un aprendizaje significativo y el desarrollo del aprendizaje por descubrimiento en los estudiantes, además, de adquirir competencias científicas e investigación en el aula relacionada con el tema de ecosistemas/entorno natural.

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Biografía del autor/a

Rubén Darío Hernández Escorcia, La Salle, Colombia

Maestro e investigador por formación, adscrito al Departamento de pedagogía y acompañamiento docente en el Distrito Lasallista Norandino, amante de la innovación educativa y los nuevos entornos de aprendizajes por vocación. Actualmente formador de formadores en La Salle Colombia. Investigando e Innovando con maestros de básica primaria desde el enfoque competencial y rediseño curricular.

Escilda Rosa Rodríguez Calonge , Docente Investigadora Universidad de Córdoba, Colombia

Docente catedrática de la Universidad de Córdoba adscrita al programa de Biología desde el 2010. Asesora de línea en el Proyecto Fortalecimiento de Habilidades Investigativas y Emprendedoras en los Establecimientos Educativos de todo el Departamento de Córdoba durante el 2017. Pedagoga por vocación, interesada en estrategias didácticas para la enseñanza de las ciencias.

Sirly Jhoana Barón Romero, Licenciada en Ciencias Naturales Universidad de Córdoba, Colombia

Docente interesada estrategias pedagógicas y didácticas para la enseñanza y aprendizaje de la Biología y Química.

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Publicado
2020-04-17
Cómo citar
Hernández Escorcia, R. D., Rodríguez Calonge , E. R., & Barón Romero, S. J. (2020). El Entorno Natural como espacio de aprendizaje y estrategia pedagógica en la escuela rural. Fortalecimiento de las competencias de las ciencias naturales y educación ambiental en estudiantes del grado 9° en el municipio de la Unión–Sucre Colombia. Revista De Estilos De Aprendizaje, 13(25), 29-41. Recuperado a partir de http://revistaestilosdeaprendizaje.com/article/view/1491
Sección
ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA TEMÁTICA: Vol.13. Núm. 26 (Octubre, 2020).